作者：胡兴 刘卫今 刘胜贵 吴镝 付明地方应用型本科院校生物工程专业学生能力培养评价方式改革
摘要：围绕生物工程专业学生能力培养与评价方式改革实践,构建以能力培养为核心的＂三模块四平台＂的理论课程体系,开放式的＂三层次三环节＂综合性实践教学体系,通过学习性教学,分层次分年级实施专业实验、实践教学,＂导师制＂等途径,推行过程、多元、达标的考核评价方式,培养生物工程专业学生获取知识的能力、专业实验技术能力、工程应用能力、产品设计能力、科研创新能力与社会适应能力。
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