作者:刘慧群叶澜师生关系基础教育教育主体教育客体课堂教学
摘要:叶澜教授在师生关系方面的研究思想从20世纪80年代末的"发展主体"到今天的"新基础教育"思想大体经历了四个不同的发展阶段,其间的研究脉络不仅透析出整个教育理论界关于师生关系的研究历程与发展方向,也向我们展示了其富有人格魅力的教育精神和理念.
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