作者：丁文文java程序设计思维导图教学实践
摘要：Java课程知识点多且抽象,理论与实践性都很强.为提高Java程序设计课程的教学效果,调动学生的积极性,引入多姿多彩且组织性强的思维导图到Java程序设计教学中.从教学实践经验中,基于思维导图策略,取得良好的教学效果,不仅提高Java程序设计课程教学质量,而且有效地培养学生的编程思维能力.利用思维导图善于总结知识点内在联系的特点,帮助学生优化认知结构,激发学生的学习兴趣.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《淮北师范大学学报·自然科学版》（CN：34-1316/N）是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《淮北师范大学学报·自然科学版》以繁荣科学文化、推动教学科研、促进学术交流为办刊宗旨。主要刊登数学，物理，化学，生物，计算机，体育等学科具有较高学术水平和理论水平的中、英文研究论文和研究简讯。
杂志详情
