作者：李军; 曾瑞云成绩测试水平测试主观性试题客观性试题常模参照测试标准参照测试高考
摘要：我国高考对平时测试有着巨大的影响力。木文从测试内容、测试题型和对测试的分析解释三个方面来看高考的影响。由于高考和平时测验的目的不同，因此它们在测试内容上应有所不同，平时测试应针对某一阶段教学而设计，不宜加重能力题的比重。但应在试卷中加大主观题的份量，以便全而反映学生的能力。最后，平时测试的结果分析也不宜采用常模参照，过分看重学生的成绩排名。总之，高考与平时测试的目的性质不相同，测试不应向高考看齐。
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