作者：马晓云综合课程实践反思整体有机论价值取向课程目标课程模式学校教育分科
摘要：综合课程是近代学校教育针对分科加剧的弊端而产生的以整体有机论为基础的课程模式,具有明确的课程目标和价值取向.综合课程的开发与实施既存在着机遇,也面临着挑战.
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