作者：李纯认知法教学原则对外汉语课堂教学
摘要：认知法主要探讨的是第二语言教学的过程和规律，其提出的教学原则对对外汉语教学有很大的启示，该文论述了教学要以学生为中心、强调有意义的操练和学习、听说读写齐头并进、利用母语、对错误进行分析和疏导等认知法原则，强调对外汉语的教学者应该从已有的研究理论成果中吸取有益的因素，并将其应用到实际的课堂教学中。
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《韩山师范学院学报》（CN：44-1423/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《韩山师范学院学报》主要刊登韩山师院师生撰写的有较高学术水平或较大应用价值的论文，报道韩山师院的最新科研成果。以突出学术性、专业性和地方性为主要特色。
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