作者：刘晓辉; 徐艳玲; 潘玲; 张留巧; 王翠嫣交互性教学临床带教中医护理护理管理
摘要：目的探讨交互性带教在中医本科护理实习生临床带教中的应用效果。方法便利选取某中医高校护理学院的中医护理本科实习生110人,按照随机数字表法将其分为实验组和对照组各55例,实验组采用交互性带教,对照组采用传统带教,比较两组护理实习生的中医护理理论与实践成绩、中医专业知识应用能力、护士核心能力以及带教满意度的差异。结果实验组干预后中医护理理论与实践成绩、中医专业知识应用能力、护士核心能力及带教满意度均高于对照组（P〈0.05）。结论交互性带教优于传统带教方法,有助于提高中医本科护生的实习效果。
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