作者：杨英; 周红教学方法教学模式内科护理
摘要：内科护理学是一门重要的临床学科,如何在内科护理学教学中,使学生成为学习的主体,激发他们的学习兴趣,培养学生的主动学习能力,增强学生的临床思维意识,是每一个内科护理学教师面临的一项重要课题.笔者在内科护理学教学中,根据专业特色、教学目标、教材内容和开发学生学习潜能的要求结合教育学、心理学的成果,经过多年探索,初步构建了"引例-讨论-评价-指导"的内科护理学四步教学模式.简称"引、论、评、导"四步模式.
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