作者：田雪会计教学体系体验式教学中职应用案例教学实践活动学习内容学习积极性
摘要：会计职业在社会经济上迅速发展,但中职会计教学的教学方法明显落后,在教学过程中以教师为主,学生为辅的形式仍然占据主流,学生处于完全被动的学习状态。要提高学生的学习积极性,就要广泛开展体验型教学、案例教学、角色扮演等方法,改善升级会计教学体系,提高学生的学习效率。体验式教学是指学习者在实践活动和具体案例的分析中,通过亲身参与互动,对于学习内容和体系进行感受,掌握学习知识内容的技能和策略,从而形成专业的能力和行为习惯,建立态度和观念的过程。体验式教学必须参与实践活动,并与他人互动,从中体验到其中所隐含的策略、观念、规律等等,达到更深层次的掌握学习内容的目标。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
