完善党性教育考核机制的困境与路径

作者：范红娜考核机制党性教育路径困境考核效果教学质量考核结果

摘要：党性教育是党校的主课主业,探究党性教育考核机制意义重大.然而,当前考核机制标准设定困难,考核效果难以反映真实情况,无法运用考核结果测评教学质量等一系列问题,让笔者大胆设想“行为-思想”反向设定考核机制的探索.

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