作者：田刚机械原理课程创新能力高职院校教学分析课程教学体系能力的培养理论与实践相结合教材体系
摘要：创新是一个国家进步的基础,同时也是新时代职业教育的关键。以创新能力的培养为基础的高职机械原理课程教学需要结合全新的教材体系,建构完整的、突出创新能力的机械原理课程教学体系,并在实践的过程中注重培养学生的思维品质以及创新创造能力等,借以完善高职机械原理课程教学,突出该门课程的创新属性。创新能力的培养在高职机械原理这门注重实践的课程而言具有一定的价值,创新要针对学生而言,以培养全面地应用型工程人才为主要诉求,加强对人才创新设计能力的培养,使得高职学生在经过相应的教学锻炼后可以形成良好的机械设计与操作能力,为其走上工作岗位,实现自我价值的增值奠定基础。一、创新教材体系,完善教育方法针对高职机械原理课程教学的创新首先要从创新教材体系开始,目前大部分高职院校采用的仍然是较为陈旧的统一教学教材,统一的教材对于学生的能力创新不足,同时也无法更好的带动学生参与实践的积极性。大部分学生仍然以完成任务的心态加入学习,在促进创新能力的培养方面具有一定的不足。而随着多媒体应用的普及,基于大数据、信息化的教学教材不断丰富,其颠覆了以往纸质教材资源有限、内容更新速率慢的弱点,使得教学资源可以更加及时准确的做到与学生的实践需求贴近,在很大程度上形成了全方位的资源服务体系。同时,信息化教材还可将理论与实践相结合,学生在学习理论知识的过程中培养创新思维、加强创新能力,可以更好的在教学过程中实现全新教学方法的渗透。比如,在讲解机械结构时,通过讲解各机构间的联系,通过多媒体设备演示机构的配合与工作的本质,从机构的变异和组合中体会新机构的产生国产,培养学生的发散思维能力,加强对理论知识的应用。
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