幼专生通识教育课程体系建构刍议

作者：王飞; 林超通识教育课程课程体系建构高职高专类院校课程设置原则研究成果文化素养通识课程

摘要：通识教育是提高幼专生文化素养的最核心的课程.本文从三个方面论述了开展通识教育课程体系建构研究的意义;阐述了目前我国幼专生的通识教育课程开展的现状;通过对通识课程设置原则的研究和对通识教育课程的类型研究成果总结了高职高专类院校的通识课程研究成果.

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