作者：王晶晶教师压力学校升格高校教师连云港江苏年轻教师评价意识多因素分析
摘要：目前，在连云港新升格高校中，年轻教师占50%。学校升格为年轻教师带来了各方面的压力。本文旨在研究学校升格后，年轻教师所面临的教学、科研、社会等方面的沟通压力。许多学者通过实际调查研究，发现教师面临各种各样的压力。徐志勤通过问卷调查列出了高校教师可能面临的20个方面的压力源,用多因素分析的方法,统计分析教师压力源主要有三方面，即被评价意识不满足，如“工作评价与回报”、“领导理解与支持”、“工作成就感”等；学校考评压力，如“考核评比”、“职称评聘”、“规章管理“等方面；教师个人焦虑因素，如“工作负担”、“教师能力要求”、“岗位竞争”等。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
