在中国民族民间舞教学中对“元素教学法”的思考

作者：冯瑶民族民间舞中国民间舞文化走向舞蹈动态朝鲜族舞蹈舞蹈训练教学方法舞蹈教学藏族舞蹈许淑

摘要：＂元素教学法＂的含义 元素教学法最早可追溯至19世纪的心理学领域,该领域的元素主义学者主张：＂认识现象的正确方法乃是将它简化、解析至基本元素。＂＂元素教学法＂即逐一结构动作元素的分解、裂变、合成过程,从而形成符合文化轨迹的原素动律,体现文化走向的再造,提纯出民间舞蹈动态的元素规律。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社