作者：刘发勇小学语文课堂教学多媒体学习代价
摘要：语文作为一门工具性与人文性相统一的学科，语文的学习是一种美的享受、文化的熏陶、情感的积淀。但在实际教学中，多媒体技术应用中存在的误区与不足还是要引起我们的重视，特别是在多媒体环境下小学语文课堂中，由于小学阶段学生的年龄特点与小学语文的学科特征的双重作用，多媒体技术在小学语文课堂教学中的应用还面临着诸多障碍与问题。因此本文对小学语文教学中多媒体学习的代价进行分析和探讨。
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