作者：李明英语写作教学有效性策略分析
摘要：多年以来,我们国家的英语教学中,尤其是英语写作教学中存在事倍功半、费时低效的问题.在上世纪90年代末,“社会建构主义模式”的提出,它注重学者的全面发展,在自主学习能力和人为品德的发展上做了重大说明.但是就目前的英语教学情况来看,我国的英语作文教学还存在一定的弊端,比如教师为了应付考试,给学生固定的作文模板,限制了学生学习的主动性.本文首先分析了英语写作教学的现状,然后提出了提高英语写作教学有效性的几个策略.
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