作者：张斌; 林瑜形势与政策课教学目标教学内容教学主体教学方法评估手段
摘要：本文从当前高职院校教学现状出发,解析并重构高职院校形势与政策课的若干主体要素：教学目标、教学内容、教学主体、教学方法（ 手段）、评估手段,力求建构具有高职院校特色的新型形势与政策课教学考核模式.
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