作者：于兵 刘国红教学任务课堂教学教学情境激活状态兴味盎然被动接收电化教学最佳心理状态设计教学方法乐
摘要：<正>在教学中如何激发学生学习兴趣,要比教会学生知识难得多,它是一种教学艺术,要求教师知识面宽,方法多样,形式灵活,寓教于乐。在课堂教学中,合理地、适当地激发学生学习兴趣,可以使师生之间产生默契,使学生保持大脑处激活状态,由"要我学"转变为"我要学",从而增强课堂教学效果,配合老师圆满地完成教学任务。学生掌握知识的第一阶段就是激发学生学习兴趣,引起求知欲望。调动学生学习的主动性,激发学生学习兴趣
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