作者：周奉军; 孟宪忠体育自主学习能力分层培养全程指导
摘要：综合运用建构主义学习论、元认知学习论、个性教育论、主体性教育理论、创造性教育论等,结合体育教学实际提出了体育自主学习能力的分层培养与全程指导的教学模式,初步探讨了体育自主学习能力培养的理论问题与操作性问题,旨在为终身体育意识养成和终身学习能力获得的研究提供一个新的视角.
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《红河学院学报》（CN：53-1196/C）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《红河学院学报》曾先后荣获云南省教委、新闻出版局颁发的“优秀装帧奖”、“优秀编辑奖”、“优秀栏目奖”；1995年在僵高校学报“三优”评比中，荣获专科组第一名、云南省优秀学报二等奖，其中三名编辑分获国家、省级优秀编辑称号。
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