作者：肖晶星; 彭志斌心理学效应高职学生管理应用研究
摘要：心理学效应的源头都有一定的科学依据,有一定的实效性,有效地将这种效应应用于高职学生管理工作中,可以使辅导员、班主任工作更加有方向,为学生管理工作提供新的指导依据。从高职院校学生心理健康教育现状出发,通过案例研究,分别介绍了“赫洛克效应”“破窗效应”“手表效应”“登门坎效应”在学生管理中的运用情况。
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