作者：刘浩; 张东风社会主义核心价值观社会正能量守恒合作探究
摘要：在传统物理课堂教学中,教师更多的侧重于物理学科知识本身的教学,而淡化了价值观的渗透。本节课通过精心设计,巧妙地将'和谐'、'平等'、'友善'等社会主义核心价值观,润物细无声的融入到物理教学中。从学生层面和教师层面的两个维度反馈看,都达到了良好的效果。
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《湖南中学物理》（CN：43-1041/O3）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南中学物理》严格遵循“严谨、唯实、优质”方针，力求体现“基础性”、“实践性”、“开放性”三大特色。同时，兼顾交流自然科学及其与社会科学交叉领域的学术研究成果、理论方法探讨以及实践经验总结，紧密结合中学物理教材进行交流、研究，内容力求创新，重实用、新颖、趣味、求活，为中学物理教师改进自己的教学提供指导。
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