作者：田春凤划时代的发现科学本质教育核心素养教材分析
摘要：科学本质不仅是科学态度与责任的要素之一,而且是形成科学态度与责任以及物理学科核心素养的基础。本文将从科学史视角对'划时代的发现'一节的科学本质教育因素进行深度剖析,一方面分析现有教材在科学本质教育方面的特点,另一方面在传承的基础上对科学本质教育的内容和呈现方式提出重构建议,使该课题的教育价值得到发扬,同时也给教师进行该课题的教学提供借鉴。
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《湖南中学物理》（CN：43-1041/O3）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南中学物理》严格遵循“严谨、唯实、优质”方针，力求体现“基础性”、“实践性”、“开放性”三大特色。同时，兼顾交流自然科学及其与社会科学交叉领域的学术研究成果、理论方法探讨以及实践经验总结，紧密结合中学物理教材进行交流、研究，内容力求创新，重实用、新颖、趣味、求活，为中学物理教师改进自己的教学提供指导。
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