作者：卢婉嫦活动情境智趣课堂策略
摘要：'智趣共生情理交融'的物理课堂是师生共同生命的取向,它可以通过'情境创设,激发理趣课堂;问题驱动,生成智慧课堂;实验探究,体验情趣课堂;多维互动,共享情趣课堂;应用拓展,升华智趣课堂'等策略使课堂活动由情境转向智趣,从而催生'智趣共生情理交融'的课堂生态。
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《湖南中学物理》（CN：43-1041/O3）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南中学物理》严格遵循“严谨、唯实、优质”方针，力求体现“基础性”、“实践性”、“开放性”三大特色。同时，兼顾交流自然科学及其与社会科学交叉领域的学术研究成果、理论方法探讨以及实践经验总结，紧密结合中学物理教材进行交流、研究，内容力求创新，重实用、新颖、趣味、求活，为中学物理教师改进自己的教学提供指导。
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