作者：苏卫平; 尹日斌高中物理静摩擦力动摩擦力接触
摘要：摩擦力的课堂教学一直是高中物理的重点和难点,如果是多力平衡,而这些力又不在同一平面上,那受力分析就可能使学生束手无策。本文通过一道与摩擦力有关的例题,探讨开展发散思维课堂训练的方法和策略。
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