作者：李嵘传送带问题单动力双动力
摘要：传送带问题包含丰富的物理思维资源,历来受到物理教师重视;传统的分类过于重视装置的外在形式,知识归类繁杂,不利于学生抓住传送带问题的本质。本文基于物体被传送过程所受动力的特点,分别探讨了单动力和双动力传送带问题物体的动力学特征。
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《湖南中学物理》（CN：43-1041/O3）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南中学物理》严格遵循“严谨、唯实、优质”方针，力求体现“基础性”、“实践性”、“开放性”三大特色。同时，兼顾交流自然科学及其与社会科学交叉领域的学术研究成果、理论方法探讨以及实践经验总结，紧密结合中学物理教材进行交流、研究，内容力求创新，重实用、新颖、趣味、求活，为中学物理教师改进自己的教学提供指导。
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