作者：沈文炳; 曾升红solo理论应用题变易理论子目标
摘要：通过比较物理学科能力与SOLO理论,确定学生解决高考应用题的最近发展区。提出变易理论、子目标法以及变式情景等三种教学策略。运用该策略可以促使学生跨越最近发展区,思维能力从多点结构向关联结构和拓展抽象结构层次发展。
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《湖南中学物理》（CN：43-1041/O3）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南中学物理》严格遵循“严谨、唯实、优质”方针，力求体现“基础性”、“实践性”、“开放性”三大特色。同时，兼顾交流自然科学及其与社会科学交叉领域的学术研究成果、理论方法探讨以及实践经验总结，紧密结合中学物理教材进行交流、研究，内容力求创新，重实用、新颖、趣味、求活，为中学物理教师改进自己的教学提供指导。
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