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设计优化解题方法的课后作业激活师生思维

作者:阳轶军课后作业解题方法考生选择从零开始全国卷得分率竖直方向悬挂点受力分析合作意识

摘要:<正>2014年高考结束后不久,我校组织了新一届高三的学生做了理综新课标全国卷Ⅰ,并进行了试卷讲评与复习指导。其中的第17题是湖南考生选择题中得分最低的,只有1.35分,得分率22.48%,在讲评后很多同学觉得解法比较繁琐,不够惬意,在课堂又很难很快找到巧妙简便解法,于是我把探求该题的其他更简解法作为课后作业,收到了良好效果。题目:如图1,用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上,系统处于平衡状态。现使小车从静止开始向左加速,加速度从零开始逐渐增大到某一值,

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湖南中学物理

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