作者:帅厚梅自主学习高中物理物理课新课程小组讨论放射性衰变天然放射性放射性物质氢原子光谱中子数
摘要:<正>传统教学的特征一般是"先教后学"、"先讲后练",所以对物理课的评价也往往关注"教师讲得好不好"。但这种注入式的教学方式,严重压制了学生的学习主动性、积极性,束缚了学生个体心智的健康发展。高中物理新课程倡导"自主学习"的学习方式,"自主学习"已成为万众瞩目的焦点。所谓"自主学习"是指以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现
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