作者：陈晓东解题方法深刻全面学习效果问题解决效度弹性势能生成因明受胡克定律大胆质疑
摘要：<正>笔者在最近的一次测试中,遇到了一道题,其中有一问,学生解完之后,出现了运用不同的解题方法后得出两个不同的结果,而且,两类学生无论是解题的方法还是解题的思路都毫无破绽,让我始料未及。究竟谁是谁非,当时笔者并没有绕道而行,就此罢休,而是与学生一起作了颇为深刻全面的分
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《湖南中学物理》（CN：43-1041/O3）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南中学物理》严格遵循“严谨、唯实、优质”方针，力求体现“基础性”、“实践性”、“开放性”三大特色。同时，兼顾交流自然科学及其与社会科学交叉领域的学术研究成果、理论方法探讨以及实践经验总结，紧密结合中学物理教材进行交流、研究，内容力求创新，重实用、新颖、趣味、求活，为中学物理教师改进自己的教学提供指导。
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