作者：张后坡高中物理学生主体善问高效课堂
摘要：物理课堂的"善问"是实施高效课堂教学的必要环节,是促进学生自主学习的有效手段,是了解学生知识结构的有效方式。恰到好处的提问对物理教学有诸多裨益,直接提高了物理课堂教学效率更确立了以学生为主体的课堂教学模式,不仅可以激发学生的学习兴趣,启迪创新思维,更能活跃课堂气氛。
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《湖南中学物理》（CN：43-1041/O3）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南中学物理》严格遵循“严谨、唯实、优质”方针，力求体现“基础性”、“实践性”、“开放性”三大特色。同时，兼顾交流自然科学及其与社会科学交叉领域的学术研究成果、理论方法探讨以及实践经验总结，紧密结合中学物理教材进行交流、研究，内容力求创新，重实用、新颖、趣味、求活，为中学物理教师改进自己的教学提供指导。
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