作者：曹丽丽相异构想物理学习前概念牛顿第一定律日常生活经验初中物理教学知识框架实验演示生活现象
摘要：<正>学生不是空着脑袋来学习物理概念的,在学习科学的物理概念之前,学生的大脑里存在着大量的"前概念",这些前概念有些是与科学概念同向的,有些则是相异的。例如,在学习"牛顿第一定律"前,学生从日常生活经验出发,认为物体不受力作用时处于静止状态,受到力的作用才会运动。这些与科学概念相悖的物理前概念,我们称之为相异构想,对物理概念的学习有一定的抑制作用,那么如何消除课前相异构想呢?
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