作者：张素文实验教学弹簧测力计逆向思维常规实验滑动摩擦力匀速直线运动和静止控制变量知识解释体验
摘要：<正>实验教学是物理教学中非常重要的一种教学方式,如何发挥实验教学的功效,需要有效的问题设计、需要对学生进行必要的引导。通过问题的设计,引导学生进行合理、有序、高效的实验探究。以几个实验探究为例,谈谈一些做法和思考。一、探究"影响动能大小的因素"在本实验中,设计提出四个问题,引导学生进
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《湖南中学物理》（CN：43-1041/O3）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南中学物理》严格遵循“严谨、唯实、优质”方针，力求体现“基础性”、“实践性”、“开放性”三大特色。同时，兼顾交流自然科学及其与社会科学交叉领域的学术研究成果、理论方法探讨以及实践经验总结，紧密结合中学物理教材进行交流、研究，内容力求创新，重实用、新颖、趣味、求活，为中学物理教师改进自己的教学提供指导。
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