作者：黄新程教学效果初中物理教学大气压强凸透镜成像规律课堂探究弹簧测力计浅显化烛焰平底烧瓶学习
摘要：<正>生活即教育!物理知识是科学家对生活中现象的思考和猜想后用实验进行了探究和验证而得到的结果。物理教学不可以脱离了生活和实验进行空洞的说教,《物理课程标准》提倡使用身边随手可得的物品进行探究活动和各种物理实验。笔者在教学中将生活和实验有机的融合,实践结果表明,这种做法不仅仅大家降低了实验成本,还有助于学生内化物理知识、提升物理技能。本文就该话题谈几点笔
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