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源于教材,高于教材——如何科学开发与利用教材资源

作者:梁文朗教材资源物理教材阿基米德原理教学探究文本资源光的色散示数烛焰课堂教学物理课程

摘要:<正>物理教材是物理教学中最常规的媒介和载体,是最主要的物理课程资源,是教师开展教学的基本素材,也是学生进行探究学习活动的主要材料。根据物理新课程的目标和理念,围绕教材资源深度研究和开发,使教材资源得到升华利用。一、汲取教材精华物理教材是课堂教学中主要的文本资源,它不仅展现新课程标准倡导"从生活走向物理,从物理走向社会"的教育理念,更重要的是揭示互动式的教学探究模式,是物理教学的一盏明灯。新课程物理教材划分为实验、演示、想想做做、想想议议、科学世界、STS、扩展性实验、动手动脑学物理、学

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湖南中学物理

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