作者：柳春光变速直线运动思维障碍解题思路相互作用力氧离子解题过程动能定理横截面积求一带电粒子
摘要：<正>公式P=Fv,具有很丰富的内涵,通过对课本例题的讨论和对习题的探究,学生至少应掌握这三层含义:①某瞬间的力F与同瞬间的v同向,则P=Fv为力F的瞬时功率;②力F为恒力,v为变速直线运动的平均速度,F、v同向,则P=Fv为力F的平均功率。③处理汽车、轮船等交通工具类习题时,在功率恒定的情况下,v的变化可以导致牵引力F
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《湖南中学物理》（CN：43-1041/O3）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南中学物理》严格遵循“严谨、唯实、优质”方针，力求体现“基础性”、“实践性”、“开放性”三大特色。同时，兼顾交流自然科学及其与社会科学交叉领域的学术研究成果、理论方法探讨以及实践经验总结，紧密结合中学物理教材进行交流、研究，内容力求创新，重实用、新颖、趣味、求活，为中学物理教师改进自己的教学提供指导。
省级期刊
人气 45402 评论 46
部级期刊
人气 40543 评论 62
人气 40430 评论 59
人气 37213 评论 65
