作者：房永琛实验教学高中物理教学科学探究过程学科本位未知领域实践创新能力教育改革主体性磁感线建
摘要：<正>进入21世纪,我国开始了新一轮基础教育改革,课程目标从学科本位向以学生发展转变,课程不仅仅向学生传授知识,更是为了全面提高学生的科学素养,满足学生的需求。因此在高中物理教学中应关注学生的生活经验和认知特点,注重物理与生活、社会的联系,让学生经历科学探究过程,培养学生的创新意识和实践技能。1.物理实验教学1.1什么是"物理实验教学"物理实验的特点除了对未知领域进行探索之外,由于它可以在人为控制下重复进行,在借助各
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