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四步敲定比热容

作者:周玲妍初中物理比热容初步感知类比分析生活现象吸收热量壶水讨论交流探究课下定义

摘要:<正>比热容是初中物理中涉及到较多因素的一个重要概念,也是教学的难点。我们在教学中设计了四步法,即,创设情境,提出问题;实验探究,初步感知;类比分析,建立概念;拓展提升,迁移应用,以此敲定比热容的教学。一、创设情境,提出问题师展示问题:今天早晨起床后,我想吃完方便面后再去学校,暖瓶中又无热水,但时间已经不多

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湖南中学物理

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