作者：王爽; 余付宽; 马昌法微格教学导入技能案例分析
摘要：微格教学是专门训练某种教学技能的一种方法,它利用视听设备记录实践过程,通过评价获得反馈信息,从而实现教学技能迅速、有效的掌握。导入技能在教学技能中有着很重要的地位,也是微格教学训练的重点。本文结合物理师范生的典型案例对导入技能的类型、要求、应用等进行分析。
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《湖南中学物理》（CN：43-1041/O3）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南中学物理》严格遵循“严谨、唯实、优质”方针，力求体现“基础性”、“实践性”、“开放性”三大特色。同时，兼顾交流自然科学及其与社会科学交叉领域的学术研究成果、理论方法探讨以及实践经验总结，紧密结合中学物理教材进行交流、研究，内容力求创新，重实用、新颖、趣味、求活，为中学物理教师改进自己的教学提供指导。
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