作者：冯家明物理实验动作技能教学讨论
摘要：从教育心理学角度分析中学生物理实验动作技能的形成过程和影响因素,指出动作技能的形成可划分为分解、认知阶段,联系定位阶段及自动化阶段;对应教师行为是讲解与示范,反馈和强化。
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