作者：袁宇理解偏差挂一解题过程几何知识动力臂水平位置竖直方向判断错误后省学习过程
摘要：<正>学生能否学好物理,将知识转化为能力的关键因素之一就是能否真正掌握和理解了物理概念。在物理教学中我们常常遇到学生运用概念解题时出现了对概念的理解偏差,以至于结果与实际情况大相径庭。如图1所示,均匀木棒可绕O点转动(不计棒重、摩擦),在棒的底端A点挂一个重为
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《湖南中学物理》（CN：43-1041/O3）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南中学物理》严格遵循“严谨、唯实、优质”方针，力求体现“基础性”、“实践性”、“开放性”三大特色。同时，兼顾交流自然科学及其与社会科学交叉领域的学术研究成果、理论方法探讨以及实践经验总结，紧密结合中学物理教材进行交流、研究，内容力求创新，重实用、新颖、趣味、求活，为中学物理教师改进自己的教学提供指导。
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