作者：刘树生弗赖登塔尔数学教育家数学思维活动思维结果思维过程课堂教学质量自我监控解题能力认知过程
摘要：<正>反思是指对自身的思维过程、思维结果进行再认识和检验的过程,是认知过程中强化自我意识、进行自我监控、自我调节的主要形式。荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔指出:"反思是数学思维活动的核心和动力"。数学学习几乎在每天的解题中进行。教师要提高课堂教学质量,学生要提高学习的能力,
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《湖南中学物理》（CN：43-1041/O3）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南中学物理》严格遵循“严谨、唯实、优质”方针，力求体现“基础性”、“实践性”、“开放性”三大特色。同时，兼顾交流自然科学及其与社会科学交叉领域的学术研究成果、理论方法探讨以及实践经验总结，紧密结合中学物理教材进行交流、研究，内容力求创新，重实用、新颖、趣味、求活，为中学物理教师改进自己的教学提供指导。
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