作者：黄晓敏ibstpi教师能力标准能力标准模式
摘要：对能力标准，学界有诸多定义。IBSTPI将能力标准定义为：一套使得个人可以按照专业标准的要求有效完成特定职业或工作职责的相关知识、技能和情感态度。据此，IBSTPI制定与确认了教师的能力标准。通过在中国知网对相关文章的查阅以及阅读相关方面的书籍，对文章进一步的归类、梳理，有关教师专业能力培养主要集中在培养目标、课程设置、实习年限、能力培养等方面理论优化。
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《湖南社会科学》（CN：43-1161/C）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南社会科学》坚持以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以理论联系实际，突出反映改革开放的理论问题和实际问题研究为特点，坚持党的基本路线，贯彻“双百”方针，为两个文明建设，为繁荣社会科学，促进湖南经济发展服务。
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