作者：孙丽丽德国教育人类学基础性问题思想来源
摘要：当代德国教育人类学在发展中形成了三大基础性问题：一是人类为何需要教育人类学？二是教育学为何需要教育人类学？三是教育人类学如何实现自身使命？在对三大问题的回答中，德国教育人类学形成了独特的学科发展路径：本体性追问、原点式思考和适切性选择。早期民俗学、“大陆人类学”、人类学与教育学的关系演变等思想资源，共同孕育着德国教育人类学的三大基础性问题及其研究路径，并由此塑造着德国教育人类学独特的认识论与方法论。
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