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德性之教的艰难——以苏格拉底对阿尔喀比亚德的教育为例

作者:刘艳侠苏格拉底阿尔喀比亚德德性教育

摘要:作为伟大教师的苏格拉底通过对话,成功地使容貌俊美、天资聪颖、野心勃勃的阿尔喀比亚德追寻美德。这一教育行动产生了多重结果:阿尔喀比亚德答应追求正义,对苏格拉底也产生了爱慕之心;但爱慕并未能将他拉离自己的政治野心,未能充分唤起他内在的天赋力量去操练自己的灵魂;最终阿尔喀比亚德在给城邦带来灾难的同时也毁灭了自己,苏格拉底也以败坏青年罪被处死。这充分彰显了德性之教的艰难。即便如此,苏格拉底仍审慎而满怀爱欲地进行着艰难的德性之教。我们需要不断地返回自身,返回到苏格拉底的教导之中,用一生的时间操练自己的灵魂,在艰难之中追寻美德。

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湖南师范大学教育科学学报

《湖南师范大学教育科学学报》(CN:43-1381/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南师范大学教育科学学报》获“全国首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊”称号,被列入“中国学术期刊综合评价数据库来源期刊”,2007年11月,入选中文社会科学引文索引(CSSCI)扩展版来源期刊,2012年入选北大《中文优秀期刊要目总览》2011年版(第六版)之教育类的优秀期刊。2013年入选中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊。

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