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共同体感觉的培育与国家认同教育的可能路径

作者:曹婧共同体感觉国家认同教育心智能力思考想象力

摘要:共同体感觉的丧失是当前国家认同危机的一个确切标志。共同体感觉是一种使人与人实现共同生活的健全的心智能力,它引导个体超越一己之私对各类共同体的公共事务做出理智的判断。共同体感觉的培育包括心智的启蒙、扩展和成熟,它作为国家认同教育的价值基础使我们在政治共同体中保持合理的心智取向和实践判断,从而内在地建构自我的意义世界和国家认同。在教育实践中,首先我们可以用思考和讨论来启蒙学生的心智,其次通过叙事想象扩展学生的心智,最后通过公共参与引导学生实践理性的生成,实现心智的成熟,由此走向一种本真性的国家认同教育。

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湖南师范大学教育科学学报

《湖南师范大学教育科学学报》(CN:43-1381/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南师范大学教育科学学报》获“全国首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊”称号,被列入“中国学术期刊综合评价数据库来源期刊”,2007年11月,入选中文社会科学引文索引(CSSCI)扩展版来源期刊,2012年入选北大《中文优秀期刊要目总览》2011年版(第六版)之教育类的优秀期刊。2013年入选中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊。

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