作者：刘丽群 彭李高中阶段教育普通高中职业高中普职融通
摘要：自20世纪80年代以来，我国高中阶段教育一直保持着普、职双轨并行的发展格局。随着经济的发展、产业结构的调整以及高中教育重心的逐步下移，打破普职壁垒、实现普职融通将成为新时期高中教育改革与发展的整体趋向。普职融通，这既是世界各国高中教育改革的普遍诉求，是高中教育逐步普及后的必然走向，也是克服我国当前普职分离带来系列问题的必然选择，是贯彻落实我国相关教育政策的当然之举。
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