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教学责任:内涵、冲突及其实现

作者:刘智成责任教学责任教学责任冲突教学责任实现

摘要:责任是人的本质属性——社会性的重要体现,教学作为一种人为的及为人的实践活动,同样有责任。首先分析了教学责任的内涵及特征,进而探讨了教学责任冲突的根源及其合理选择,最后指出了教学责任实现所需要的三个基本条件:享有充分的教学自由;具备一定的教学责任能力;具备强烈的教学责任感。

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湖南师范大学教育科学学报

《湖南师范大学教育科学学报》(CN:43-1381/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南师范大学教育科学学报》获“全国首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊”称号,被列入“中国学术期刊综合评价数据库来源期刊”,2007年11月,入选中文社会科学引文索引(CSSCI)扩展版来源期刊,2012年入选北大《中文优秀期刊要目总览》2011年版(第六版)之教育类的优秀期刊。2013年入选中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊。

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