作者：黄宝印国家教育权法律基础教育管理法制化
摘要：美国自18世纪末19世纪初国家教育权确立以来，美国的教育管理便一直是在法律指引和监控下进行的。具体来说，其法律基础包括法理理念、宪法的规定、法律与行政的规定、法院的判决尤其是联邦最高法院的判决，它们平衡了公民权利与国家教育管理之间的冲突，保证了国家教育的繁荣。当然诸如立法上公众与立法人员冲突、司法介入教育决策的程序等等问题仍有待解决。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《湖南师范大学教育科学学报》（CN：43-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南师范大学教育科学学报》获“全国首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊”称号，被列入“中国学术期刊综合评价数据库来源期刊”，2007年11月，入选中文社会科学引文索引（CSSCI）扩展版来源期刊,2012年入选北大《中文优秀期刊要目总览》2011年版(第六版)之教育类的优秀期刊。2013年入选中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊。
杂志详情
