作者：许锋华; 李志华学生负担人学思考
摘要：学生负担过重这一问题实质上是儿童生命的物化，教育自身的异化。儿童问题实际上是成人的问题．是成人世界的危机在儿童生活中的扩散。改变“技术视野”中的认知方式，即“物化”的思维方式，按照人的方式去把握人、理解人，纠正教育片面的功利主义倾向，才能根治学生负担过重这一顽症。
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