作者：陈旭红限时作文模拟考试定量分析线性关系
摘要：以学习者一个学期内的连续四次模拟考试的写作文本为研究语料，采用定量分析的方法，发现尽管学习时段和写作成绩成线性关系，但是以考试为主要形式的强化训练方式对写作水平提高帮助不大。非英语专业英语写作教学应该注重过程，避免应试教学的影响。并且，必须注重语法等显性知识对写作能力的影响。
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